6.3. В помощь изучения Библии: Суммирование принципов изучения

Здесь подобраны ключевые принципы, которым мы вас обучали в этом классе на каждом этапе изучения Слова Бога. Вы можете сделать распечатку и хранить их вместе с вашим Писанием.

НАБЛЮДЕНИЕ – О ЧЕМ ЗДЕСЬ ГОВОРИТСЯ?

• Выделите основные факты данного отрывка
• Задайте себе следующие вопросы:

Кто? Кто они, участники повествования?

Что? Что произошло? Какие выражены мысли? Что произошло в результате?

Когда? Когда это имело место? В каком историческом периоде?

Где? Где это происходит? В каком окружении?

Почему? В чем состоит цель? Какая указана причина?

Как? Как все осуществляется? Насколько хорошо? Насколько быстро?

Каким способом?

• Выделите ключевые слова:
  Отметьте слова и фразы, которые автор использует для того, чтобы подчеркнуть свои мысли, например: истинно, поистине, смотри, в самом деле, в конечном счете, особенно, самое последнее, говорю вам.
• Диаграмма отрывка очень помогает уточнить ваши представления
• Определите "основную мысль " отрывка
• В структуре предложения ищите следующее:

  Основная мысль предложения

  Соединительные слова:
  "потому что, для или так как" – используются часто для указания причины;
  

  "для того, чтобы" – для указания цели;
  "следовательно" указывает на подведение итогов, результат или вывод;
  "если" – на условие, которое требует действия или причину, которая приведет к определенному результату: "Если это правда…То (должно) случится…"

  Причина и следствие
  Иногда автор дает предупреждение, а затем рассказывает, какие будут последствия, если это предупреждение не будет принято во внимание. Или же иногда он описывает условие, а затем дает результаты выполнения этого условия.

  Сравнение и сопоставление
  Сопоставление ассоциируется с противопоставлением. Соединительное слово "но" зачастую вводит противопоставление.

  Вопросы и ответы
  Всегда обращайте особое внимание на использование вопросов. Автор может использовать вопросы для того, чтобы обозначить проблему или подвести итог проблеме.

  Глаголы – они описывают, какие действия имеют место.
  Глаголы помогают, в частности, потому, что описывают ход действия в отрывке. Обращайте внимание, в каком времени используются глаголы: настоящем, прошедшем или будущем.

  Цель или результат

  Приказы
  Обращайте внимание на результаты их исполнения и неисполнения.

  Обещания
  Отмечайте, есть ли какие-либо условия выполнения обещания.

  Повторения

  Образная речь

  Перечни
  Обращайте особое внимание на перечни.Посмотрите, нет ли в перечне развития мысли. Сравните первый и последний пункт перечня, чтобы определить, если ли существенное различие между ними. Требуется ли выполнение одного из пунктов прежде, чем будут выполнены другие? Требуется ли, чтобы свершилось какое-то событие прежде, чем произойдет следующее? Зависит ли развитие одного качества от развития предыдущего?

ТОЛКОВАНИЕ – ЧТО ЭТО ОЗНАЧАЛО?

• Это попытка установить авторский замысел, который должен был увидеть в прочитанном первый читатель.
• Не перескакивайте слишком быстро к толкованию. Вначале убедитесь в том, что вы достигли тщательного толкования отрывка.
• Продолжайте задавать вопросы. В случае посланий наибольшая польза будет от вопросов типа: "Что он под этим подразумевает?" или "Почему он выразил это таким образом?" Основные вопросы к повествовательной части звучат, к примеру, так: "Какую идею иллюстрируют эти события?"
• Проверьте КОНТЕКСТ – что следует до и после данного отрывка.
• Определяйте значение слов – пользуйтесь словарем, библейским словарем или толковыми словарями.
• Сравнивайте разные переводы и перефразирования текстов Библиию
• Подведите итоги вашего толкования в сопоставлении с главной идеей послания.

ВЫЯВЛЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗЕЙ – КАК ДАННЫЙ ОТРЫВОК УВЯЗАН С ОСТАЛЬНЫМ ТЕКСТОМ ПИСАНИЯ?

• Выявите взаимосвязи с соседними абзацами
• Определите взаимосвязь с целью всей книги
• Определите взаимосвязи с другими отрывками Писания
• Используйте для выявления взаимосвязей другие источники, такие как комментарии и труды по теологии

ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ – КАК ЭТО ПРИМЕНИМО КО МНЕ?

• Задайте себе эти и другие подобные вопросы

  1. Чему учит этот отрывок о Боге Отце? Иисусе Христе? Святом Духе? Христианской жизни, и т.д.?

  2. Что я узнаю о своем отношении и эмоциях? Надо ли что-нибудь менять в этом плане?

  3. Какие действия мне следует предпринять или что надо менять в моих действиях?

  4. Надо ли мне следовать какому-то поступку? Какому поступку не надо следовать?

  5. Есть ли за мной грех, в котором мне надо исповедаться?

  6. Какие конкретные обещания даны мне здесь Богом?

• Проводите как можно больше времени в размышлении над результатами вашего исследования и в процессе самого исследования.
• Размышление над писанием можно уподобить "пережевыванию" (вспомните корову, жующую и пережевывающую свою пищу). Время размышления обновляет наш ум; мы начинаем усваивать истину Божью, и наши взаимоотношения с Богом углубляются.
• Элементами размышления являются:

  1. Заучивание.
  2. Мысленное представление –позвольте истине подключить ваше воображение, и тогда она доходит до вашего сердца и ума.
  3. Молитва/пение.
  4. Любовь к Господу/Слушание.
  5. Составление плана действий.

Для нас крайне важно, чтобы Вы дали оценку преподаванию и самому курсу, поэтому, несмотря на то, что финальное задание уже позади, отнеситесь к этому серьезно.